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《自动自发》读后感
2009-06-23 00:00:00
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我没有读过《自动自发》这本书,因为我根本没有这本书。学校要求转正必须写这本书的读后感,但又不给我发这本书,这本身就是没有逻辑也没有道理的事。但幸好我搜过有关这本书的一些资料和别人的读后感,并下载了这本书的电子版...
“书”记
2009-05-31 00:00:00
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我刚到这个学校的时候,有那么半个月左右的时间,工作的主要内容之一就是忙着“出书”——当然,那时候我是不知道要出书的。那时候,院里的说法是叫做“编写教材”。而对于我们来说,其实也就是电脑里的PPT文件而已。无非是把...
监控器
2009-04-15 00:00:00
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躲猫猫事件之后,据说全国的监狱都开始安装监控装置。我们学校也不甘落后,也开始在每个教室安装监控设备以便更有效地监督同学们的学习。有图为证:
逐班检讨
2009-04-12 00:00:00
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最近学院出了一个“新招”来对付那些“严重违纪”的学生。
具体什么样的违纪算“严重违纪”,这里就不说了。反正大意就是接近“预开除”的违纪行为。而“预开除”又是开除的前一级别而已。至于具体什么行为会被认定为严重...
“德育教研室”
2009-04-12 00:00:00
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“德育教研室”——这是一个看起来多么仁慈的名词啊。我们学校就有这样的教研室。这个教研室的主要功能,据说就是给那些“行为不端”的学生准备的。比如迟到早退,“异发”,上课睡觉,打游戏,看电影,看小说,没穿西装没打领...
感动
2009-04-05 00:00:00
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昨天班里有两件事令我感动。
其一是选学生会成员。事情是这样的:学院里的学生会前段时间“集体解散”了。院方的说法是说这些人都不“好好干”,给统一解散了——且不说学院是否有权利解散作为学生自治组织的学生会。而我...
“使人不自由者,亦不得自由”
2009-04-05 00:00:00
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“使人不自由者,亦不得自由”。不记得在哪里看到过这句话了。但在我观察到的现实里,却常常印证了这一点。比如我们学校,对检查“纪律”的老师来说,那真是“操碎了心”啊。好像每天都有太多的学生需要去“教育”:头发长了啊...
关于纪律
2009-04-05 00:00:00
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作为学校,纪律似乎应该是不可缺少的。实际上,任何一个人员众多的集体或团队,都需要一定的纪律约束来规范成员的行为和相互之间的关系。因而拥有纪律条款并执行之似乎并不是一个问题。但是,如果一个纪律约束严重违背了一些基...
满足感(成就感)
2009-04-05 00:00:00
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写程序有一种满足感(成就感),这是我走上这条道路的一个重要因素。这些年写程序,每每做出来一些东西,总是觉得非常惬意满足。这种感觉很好。
现在,我所进行的教学工作,虽然只是IT培训,但也实实在在地带给了我...